一、高考英语作文评分标准及高分技巧

候选人能够清楚地表达事实、观点、情感和想象力。应该能够做到以下几点：

(1)正确拼写单词

(2)准确使用语法和词汇

(3)灵活运用句型和词汇，清晰连贯地表达思想。

(4)逻辑清晰，文字表达超前，内容具体。

二、高考作文评分标准

2.评分时，先根据文章的内容和语言确定等级，再根据等级的要求进行衡量，确定或调整等级，最后给出综合得分。

3.字数少于100的，从总分中减2分。

4.评分时，应注意的主要内容有：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、语境的连贯性和语言的得体性。

拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。三个字写对了，总分减1分，原则上不超过3分，重复的不算。英式和美式拼写和词汇用法是可以接受的。标点错误会根据对交流的影响扣分。

6.如果写的不好影响交流，就把分数降一级。

高分书面表达的特征

1.具体内容：内容要点完整，观点表述清晰，论证充分合理；

2.词语表达高级，准确度高，描写恰当。时态、人称符合文章要求，语法、句法准确，结构严谨，标点、格式、大小写也能正确应用；

3.逻辑很清楚。连贯性好，衔接手段运用得当，全文结构紧凑；使用一些比较复杂的词语和句子，可以表现出较强的语言应用能力；

评分原则

此题共15分，按照五个等级进行评分。

2.评分时主要考虑三个方面：内容、词汇语法和篇章结构，具体来说：

(1)内容要点的覆盖面以及表述的清晰性和合理性。

(2)词汇和语法结构的准确性、得体性和多样性。

(3)语境的衔接和全文的连贯。

3.评分时，先根据答案的整体情况确定等级，再根据等级的要求综合衡量，确定或调整等级，最后给分。

4.评分时，还应注意：

(1)字数少于60字，酌情扣分。

(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时要考虑其对交流的影响。英式和美式拼写和词汇用法是可以接受的。

(3)书写不好影响沟通的，酌情扣分。

三、各档次的给分范围和要求

它涵盖了内容的所有要点，表达清晰合理。

使用了各种合适的词汇和语法结构，可能会有一些小错误，但完全不会影响理解。

句间衔接手段运用有效，全文结构清晰，意思连贯。完全达到了预期的写作目的。

第四档(10~12分)

涵盖了内容的所有要点，表达清晰合理。

使用了各种合适的词汇和语法结构，可能会有一些错误，但不会影响理解。

句间衔接手段运用有效，全文结构清晰，意思连贯。达到了预期的写作目的。

第三档(7~9分)

涵盖了大部分内容点，有些地方不够清晰合理。

使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当，但基本不影响理解。

句间衔接基本得到有效运用，全文结构基本清晰，意思基本连贯。基本达到了预期的写作目的。

第二档(4~6分)

有些内容点省略或者没有说清楚，或者有些内容与写作目的无关。

使用的词汇有限，语法结构单调，错误多，影响理解。

句子之间的衔接很难得到有效的运用，而赋的结构

句子之间几乎不用衔接，所以全文结构不清，意思不连贯。完全没有达到预期的写作目的。

零分

没有回答；写的内容太少或者看不清楚无法判断；写的内容与题目要求完全无关。

四、作文整体架构模式

如果每句话平均字数在10-15，那么8-12句话就可以完成一篇要求在100-120的作文。

基本方式

第一段：主题句扩展句

正文：有7个扩展句。

第三段：最后一句的结尾

第一段以两句话开始。第一句是主题句，必须提出，通过提问指出全文的主题；第二句是扩展句，需要进一步解释和支持。

第二段是正文，第二段第一句是主题句。提出这一段的主题，要和第一段的主题有关联和一致。剩下的是一个延伸句，解释和支持这一段的主题。要注意句子间过渡的使用，使段落有逻辑，结构合理。

第三段是结尾，简化为一句话，也是全文的总结句。它把前面的内容总结成一个结果，并展示自己的论点。

三节之间的连接要灵活运用“开、承、转、合”的连接过渡手段。

(1)文本结构

开头部分——讲的是文中的要点和核心问题。

正文部分——围绕主题进行叙述和讨论。

结尾部分——是对全文的总结

要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。前后呼应，祛除与主题无关的内容.

（2）确定主题句

主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“画龙点睛”的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。

写主题句应注意以下几点：

①归纳出你要写的文章的几个要点

②提炼出一句具有概括性的话

③主题句应具有可读性，抓住、吸引读者。

（3）连词的运用

Foronething，Foranother，Besides，Furthermore，Andalso，Inshort

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