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最近在学习《黄帝内经》的过程中，引发了很多思考，尤其是关于“教育”的问题。

由于近年来“全民医保”的兴起，很多医学或非医学人士都在学习《黄帝内经》。

第三条，《黄帝内经四气调神大论》，被认为是四季养生非常重要的一条。

【原文】春三月，此谓陈，天地生，万物荣，夜卧早起，大步朝庭，缓行，使你能生，生而不杀，予而不取，赏而不罚，这是春的反应，养生之道也。不然伤肝，夏天冷，长辈少。

本文主要陈述了如何根据四季养生，包括形、神、体多个方面，违背自然规律的养生方式会导致疾病。

那为什么我觉得这篇文章也包含了“教育”，要追溯到十年前的我，那时我还在上大学，我们中医内科学的教授曾经这么跟我们讲过。

中医离不开阴阳五行。我们可以把阴阳图看作四季。阳鱼代表杨琪，阴鱼代表殷琦。在自然界一年的变化规律中，春生、夏长、秋收、冬藏。

然后把阴阳图当做人的一生。阳的出生代表一个人的出生，阳气渐盛视为青春，阳气充盈视为壮年，阳气渐衰视为中年，阳气全藏，生命将死。

如果一个人的寿命是80岁，那么在阴阳图中的分布如下：

看完这个，很多人疑惑，这跟教育有什么关系？这些图片跟教育有什么关系？

这就要追溯到《黄帝内经四气调神大论》:春为三月，意为天地生，万物荣，夜卧早起，大步朝庭，被慢行，以使生，生而不杀，予而不取，赏而不罚，这是春的回应，也是养生之道。不然伤肝，夏天冷，长辈少。

春天和三月，我们理解为0到20岁的时期。“这叫‘推陈出新’，也就是生命萌芽的季节。万物在春天发芽，欣欣向荣，生机勃勃。”让你的头发松散，解开你的衣服”在教育上可以理解为不要过度束缚孩子，无论身体还是心灵。让精神快乐，让思想开放，让一切充满活力。保护孩子旺盛的精神，顺应大自然的阳生长，在这个阶段要引导、鼓励、奖励、多付出、启发、肯定孩子。这一系列的教育方法可以称之为“阳偏”。应该用乐观积极的情绪引导孩子。

不要乱杀，不要因为一些小问题打骂孩子，不要剥夺孩子的好奇心、志向和爱好。多奖励少惩罚，这是一种适应自然界万物规律的教育方式。

中医对这段话的理解是：如果你侵犯了春生之气，就会损伤肝脏，使夏畅的补气条件不足，夏季就会出现寒性病变。

如果违背这个自然规律，从小就对孩子大喊大叫，打骂打骂，用负面情绪对待孩子，那么孩子的“阳”就会不足。“阳”可以理解为努力、向上、开朗等一切情绪。那样，孩子的情绪、身体、精神都会呈现“阳虚”。

如今，有许多关于孩子结束生命的悲伤报道。很多10-18岁的孩子，抑郁症等心理疾病频发。抑郁症明显是“阳虚”，在他们应该充满积极乐观的时候，阳虚不足。

每当看到这类新闻，我常常觉得成年人应该多反思自己。

随着现代社会的快速进步，成年人充满了焦虑、不安、消极等情绪，这些情绪不断影响着孩子的日日夜夜生活。

有很多短视频平台可以看到孩子做作业时家长的有趣反应

但是像“不要走，不要动，不要做”，“你怎么这么笨，你怎么这么笨？”“你怎么不听？”语气词“啧啧啧”甚至在大人之间的交流中，一句“我烦死了”“工作真的累死了”对孩子都有潜移默化的影响。

我们处在信息爆炸的时代，引导孩子消化自己的负面情绪，积极成长，在教育中非常重要。

我们不能等到悲剧或者隔阂发生了，才告诉孩子“没有父母不爱自己的孩子。”

对孩子进行国学教育可能是个不错的选择。希望每一个孩子都能像春天出生的树苗一样，建立积极的情感，建立健全的价值观，健康茁壮地成长。

父母，我们还有很长的路要走。

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