学习科学奥秘

科学问题潜望镜的奥秘是什么？

科学问题潜望镜的奥秘是什么？

潜望镜的秘密在于有两个平行的平面镜，与水平面成45度角。

小班科学眼睛的秘密教案？

活动目标：

1.了解保护眼睛的结构特点、功能和方法。

2.试着分辨几种小动物的特殊眼睛，感受眼睛特征的多样性。

3.积极参与活动，体验探究的乐趣。

4.丰富的经验和科学摆在你面前，你对生活中的发现、探索和交流感兴趣。

5.刺激孩子。对科学活动的兴趣。

活动准备：

1.猜猜他是谁。白板课件(包括老师的眼睛特写，几个辨识度高的孩子的特写，所有孩子的眼睛)。

2.特殊动物眼睛特写。

3.手拿小镜子(放在儿童活动前的椅子上)。

活动流程：

首先是‘猜猜他是谁’，我开始有兴趣观察我的眼睛。

1.老师逐渐展示几个孩子和老师的特写照片，引导孩子的猜测目光。

:XXX老师，你的眼睛真亮。你们都有明亮的眼睛，这里也藏着一些明亮的眼睛。请猜猜他是谁。

老师：他们的眼睛一样吗？什么？有什么区别？有的眼睛大，有的眼睛小。)

:老师，你看，这里还藏着很多双眼睛。你能找到自己的眼睛吗？

综上所述，宝宝很棒。看着眼睛就能猜出自己和好朋友，太棒了！

二、观察眼睛，初步了解眼睛的外观特征和简单功能。

孩子们在镜子里看着自己和他们的好朋友。

老师：(老师很自然的拿出一面小镜子)那么我们的眼睛是什么样的呢？请拿出一面小镜子来看看。什么？你眼睛上有什么？什么？在下面？什么？里面有什么？视而不见，闭着眼睛还能看见吗？为什么不呢？你看不出来吗？什么？被屏蔽了吗？用你的小手摸摸你的眼皮。(儿童自由交流)

2.请个别孩子谈谈眼睛的外观特征。

:老师，你看到你的眼睛了吗？谁能告诉我你的眼睛长什么样？

3.儿童结合白板再次集体感知眼睛的外观特征。

老师：宝宝说话很好听。这里还有一个大眼。什么？它在眼睛的上面和下面？眼睑会开合。什么？长在眼皮上？它可以帮助我们阻挡灰尘。什么？在你眼里是什么？眼球上有黑色的眼睛和白色的眼睛，眼睛会转动，让我们能看到任何地方的东西。

第三，感受眼睛的作用。

1.老师用手捂住眼睛，让孩子们思考。

老师：宝宝知道眼睛长什么样吗？你对眼睛的用途了解多少？如果没有眼睛会怎么样？

:老师，现在请你做一件事，轻轻地送你的镜子，然后闭上眼睛，寻找你的小椅子。看看会发生什么。

3.老师：哦，我会的。我闭着眼睛什么也看不见。有的宝宝坐错了位置，有的宝宝撞到了别的小朋友。这说明眼睛对我们真的很重要。我们这些孩子平时是怎么保护眼睛的？

第四，拓展话题，了解几种特殊动物的眼睛。

1.老师：宝宝很棒。他们知道许多保护眼睛的方法。(展示特殊小动物眼睛的课件)下面是一些特殊的眼睛。他们是谁？你发现他们的眼睛有什么不同？

原来在动物眼里有这么多特别的地方。

2.游戏：猜猜谁不见了？

老师：现在我们要和这些小动物做一个游戏，来测试一下你们的小眼睛。猜猜s少了谁？仔细看，记得吗？请用手捂住眼睛，数到1，2，3。睁开眼睛！

动词(动词的缩写)结论

楼下的小花园里有很多美丽的风景和有趣的东西。让我们睁开眼睛看看吧！

扩展活动：

1.玩捉迷藏的户外游戏。

2.要求孩子在日常生活中继续观察人和动物的眼睛。