包豪斯经历了三个阶段。

第一阶段(1919-1925年)魏玛时期

格罗皮乌斯(1883-1969)作为主席，提出了“艺术与技术的新统一”的崇高理想，肩负着培养20世纪设计师和建筑师的神圣使命。

影响：他广纳贤才，聘请艺术家和工匠授课，形成了艺术教育和手工制作相结合的新教育体系。

第二阶段(1925-1932年)是迪索时期。

包豪斯在德国德索重建，并进行课程改革，实行设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异的成绩。

这个时期是它的高峰期。

1928年，格罗皮乌斯辞去包豪斯校长一职，由建筑系系主任汉斯迈尔(1889-1954)继任。

这位共产党员建筑师将包豪斯的艺术激进主义扩展到政治激进主义，使包豪斯面临越来越大的政治压力。

最终，迈耶本人不得不在1930年辞职，由密斯凡德罗(1886-1969)继任。

影响：面对纳粹势力的压力，密斯竭力维持学校的运转，最终在1932年10月纳粹党占领迪索后被迫关闭了包豪斯。

第三阶段(1932-1933年)柏林时期

密斯范德洛把学校搬到了柏林一栋废弃的办公楼里，试图重组。由于包豪斯精神不为纳粹德国所容忍，面对1933年刚刚上台的纳粹政府，密斯终于上台，并于当年8月宣布包豪斯永久关闭。

影响：1933年11月包豪斯关闭，不得不结束14年的发展。

柏林时期只持续了六个月。

包豪斯的发展经历了三个时期：

魏玛包豪斯：在格罗皮乌斯总统的领导下，完成了从“表现主义”到“艺术与技术的融合”的转变；

德绍的包豪斯：格罗皮乌斯带领学生完成了德绍的“包豪斯”教学楼和住宅区，实现了他们的梦想。然后塞普迈尔接替格罗皮乌斯担任校长。迈耶作为一个彻底的社会主义者，带领包豪斯学派完成了更好的商业化，却因为政治立场被迫离开。

柏林的包豪斯：伟大的建筑师密斯范德罗(Mies Vandero)是包豪斯的最后一任主席，他带领包豪斯彻底转型为一个建筑学派，远离政治。但最终在纳粹统治下，不允许这样一个带有社会主义色彩的激进组织存在，最终在大师们的共同讨论下，他决定解散包豪斯学派。