1.培养孩子的规则意识和执行规则的能力(健康的生活——日常习惯)。进入幼儿园，孩子学会了放回玩具，离开教室要听老师的口令，学会了自控。当他们知道老师在讲故事时，他们不能只是在教室里走来走去，也不能随意打断老师。传统教育对小孩子来说太重要了。俗话说，“方圆不能没有规则”。孩子从小就应该养成良好的自律和适应环境的能力。只有在不同的环境下，你才知道什么该做，什么不该做，你养成的好习惯会让你终身受益。

2.培养孩子的社交能力(语言能力——社交能力)。事实上，很多3岁左右的孩子已经有了一定的社会经验，幼儿园也给孩子营造了良好的氛围，教会他们如何在没有老师和家长帮助的情况下，独立地维护友谊，如何解决小伙伴之间的矛盾。孩子在幼儿园学会交朋友后，不仅会提高他的语言表达能力，而且有利于孩子的成长和融入社会。

3、培养孩子的生活自理能力(健康生活)，在家里，爸爸妈妈看到宝宝做一件有点难度的事情，都会忍不住上去帮忙。但是，在幼儿园，老师不可能像爸爸妈妈一样对那么多孩子做同样的照顾。老师会耐心的教孩子如何做事，如何照顾自己，如何克服困难。这些简单的自理能力给了孩子相当大的自信。这个观念对他们的成长很重要，因为孩子在成长的过程中会遇到很多困难和挫折，总有一天会离开家，走向社会。

4.培养孩子的综合学习能力(多元智能)。幼儿园教育的内容涉及健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各个领域的内容相互渗透，从不同角度促进了幼儿情感、能力、知识和技能的发展。过分注重识字和算术是片面的，不科学的。要培养孩子的学习兴趣和良好的学习习惯，发展孩子的注意力、记忆力、想象力和创造力。其中，语言领域的能力包括语言理解能力、语言表达能力和非语言阅读能力；自然领域的能力有感受和观察的能力；艺术领域的能力包括音乐、美术等方面的表现和创造力。幼儿园教育的内容和目的是让孩子学习和掌握各个领域。在开发孩子智力的同时，也要对孩子进行“情商”教育，从整体上提高孩子的自身素质。

5.培养孩子良好的品德、行为和习惯(素质教育)。一位革命家曾经说过：要想学好，首先要学会做人。幼儿园教育的原则是引导孩子人格的健康发展，所以不能忽视孩子的社会属性。也就是他们的社交能力，道德行为以及对情绪和情感的把握。比如，让他们学会与人合作，学会在活动中解决同伴间的纠纷，懂得爱和理解他人，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱护公物、不怕困难、懂礼貌、守纪律等良好品质。

6.培养孩子的专注力。"培养孩子注意听的习惯，发展他们的语言理解能力."好动、注意力不集中是幼儿的基本特征之一。从小培养孩子良好的听讲习惯和专注力，对孩子以后的学习和生活有很大的帮助，会让他们终身受益。