导语：从开学开始，我们就要学习三个主要科目：语文、数学、英语，这是基础科目，也是学习的核动力。

那么这三门课的教材一定很重要，是老师教的，是学生学的。最近，主要凭借。.人民教育出版社出版的小学数学教材插图受到了广泛关注，,教育部高度重视。,的影响，这就更让人气愤了。诚然，这些插图的设计者是：吴勇.他的各种表情更令人恐惧。我们一起来看看情况。

受朱成理学“天理灭人欲”、“饿死是小事，不名誉是大事”等观念的影响，中国大力提倡妇女贞洁，除婚后不通奸、丈夫死后不再婚外，婚前应保持处女之身。但是男人还是可以有三妻四妾的。双重标准差不多是这个意思，会根据自己的喜好、利益等原因作出截然相反的判断或行为，亦或者同一件事开头和结尾产生不同的评判标准的情况。.

但是，无论用什么样的双重标准去做事，都不应该用在教育上。课本是我们祖国的花朵用的。它们的好坏影响着我们祖国未来的发展，书籍的质量也会影响到它们。课本上的插图也是很重要的一点。

这些天有很多关于小学教材插图的谈论。书上的问题不仅仅是美丑问题，还可能潜移默化地毒害孩子。这些插图是清代华大学美术学院的吴勇画的。

吴勇的学历挺高的，但为什么在设计人教版数学教材第11套插图时，要设计有人物的眼神奇怪、毫无美感？这是有意还是无意？

然而最近，另一种情况浮出水面。英语教材中的插图比数学教材中的插图灵活、详细得多。

再看看数学课本。逻辑混乱，插图怪诞。两者的区别不得不让人思考。其他国家的孩子更可爱吗？

这个想法让人不寒而栗。作为一个中国人，崇洋媚外是非常不合适的。这种行为应该抵制。但因为及时发现了问题，教育部也对事件进行了回应和处理。

人教社已就教材插图致歉，并表示已在成立工作专班，对小学数学教材中整改工作的插图负全责。

教材是按照课程标准的要求编写的教学用书。该教材是经过严格审查的核心教学材料教育的重要工具.教程，整体上是科学的。

教材中的插图是不可忽视的，尤其是对低年级学生来说，图片比文字有更直观的影响力。很多孩子可能不识字但已经会看图了，插画对学生有潜移默化的影响。

如果放松对插图和插图的审核标准和警惕性，有问题的插图和插图就会进入教材，不仅有助于文本理解，增加教材的可读性，还会对审美、心理健康.等学生产生负面效应。

诚然，插图和插画没有像文章、诗歌、数学题目那样相对规范的表达方式或答案。他们往往具有设计师或画家鲜明的个人特征，所以我们不能要求插图和插画的标准答案。太多的规则会限制作者的创造力，创作出来的插图和插画可能学生很难识别。

但是，这并不意味着教材可以成为设计师或画家的“私人地块”。出版商显然应该提前对风格、立意和其他插画师进行指导，加强与插画师的沟通，还应该将插图插画提到与文字同等重要的地位纳入审核范围。这样一来，有很多问题的插图就很难在教材中公开出现了。

毛泽东说过：“谁如果胆敢在教育问题上动手脚，行不正之风。那他就是整个国家和民族的敌人！要坚决予以彻底的铲除和消灭！”

我们要把这句话记在心里，坚决抵制伤害新一代的利益。这件事对中国的教育也是一个教训，以后要避免这种事情再次发生。

你们觉得双重标准应该用于教育吗？