最近和大家一样一直在关注“毒插画”事件。到目前为止，教育部已经成立了调查组，对教科书中的插图进行彻底调查，并对发现的问题进行整改。让我们密切关注他们。

在人民教育出版社这一版数学教材插图热搜之后，陕西人民教育出版社的一套教辅书里爆出一张疑似穿着日军军服的男子背着老太太的照片。短文说，这是雷锋做好事付出的艰辛。

不仅是教材，童装品牌“A布”生产的童装最近也被爆有奇怪的图案，包括鬼脸、疑似罂粟花等.

作为家长，我们必然会对这些事件义愤填膺，我们有权利也有义务要求彻查真相，严肃追究一切违法乱纪的组织和人员。

但同时，我也在思考这个问题，假如孩子已经接触了“毒插画”怎么办？.

这一次，不疼了。如果孩子以后接触到其他五花八门、不可预知的“有毒”内容，该怎么办？

这成为我最近思考的重点。毕竟，随着孩子的成长，他们会接触到越来越多的媒体内容。

想起来就像我们养孩子一样，肯定会接触到细菌和病毒。我们真的只有靠父母提前“消毒”，阻断一切接触的可能性，预防所有风险，那必定是做不到的。.

01

先观察再交流

先说说吧。接触过「毒插画」怎么办？

家长不要慌，孩子的认知理解能力可能达不到我们成年人的水平。当我们看“辣眼睛”的风格词时，孩子们可能并没有吸收，甚至根本没有注意。

可以先观察，看看孩子有没有“异常”的表现。

比如，儿童在阅读了带有“情色诱因”的图片和文字后，出现了尝试性行为，比如从未发生过的突然手淫行为，或者对朋友有异常的语言和行为表现；看完“恐怖”的图片，晚上不敢睡觉，一直做噩梦。

这些反常的行为，就提示我们孩子很可能受到影响了。

这时候就需要介入了，最好的出发点就是诉说和倾诉。

为什么晚上不敢睡觉？我不知道。你害怕吗？你晚上容易做噩梦。是的，当我闭上眼睛，就会出现一个大怪物。怪物长什么样？只是头很大，眼睛又大又丑，嘴巴血淋淋的。哦，因为你害怕妖怪，晚上出现在你的梦里，所以你不敢睡觉。那些怪物只在书/电视里，不会真的伤害你。对，在书上，不是在生活中。是的，你可以和你的大脑对话。你什么意思？我可以告诉我的大脑，那些怪物伤害不了我，即使它们出现在我的梦里，我也有能力打败它们。这能行吗？当然，你可以告诉你的大脑，你的能量永远比任何“怪物”都强大。

很多时候，孩子看动画片/绘本的影响是“显性”的，他们并没有一个清晰的认识。我很害怕，因为我看了这部动画片。

从大脑认知的角度来说，这种影响就是进入了“潜意识”。如果我们的父母只是鼓励我们说“要勇敢”或者忽略这些恐惧，那么孩子就会认为自己的认知是对的，影响会进一步加重。

最好的疏导就是，讲述，把情绪语言化，就相当于让我们自己看到自己的“潜意识”，然后自己找到了对付它的办法。

题外话，这种方法有广泛的应用，可以帮助我们在把理性的力量带入到混乱的“内隐记忆”。.

比如我读书的时候，在舞台上发言就出丑了。这段进入了“潜意识”，然后我们很久都不想说话。如果这个时候父母还在给我们贴上“内向”的标签，我们就会逐渐认为自己很笨，不善于沟通，从而真正变得内向。

而如果我们及时说出自己的感受，并有意识地引导自己，告诉自己一段已经过去的不好的经历根本不会影响到现在，更不会影响到未来，甚至找一个客观的原因，比如我就是那天早上没吃饱，饿着肚子上台，表现不好；那么这段尴尬的经历很快就会被遗忘。

孩子受到“情色诱导”内容的影响怎么办？也很能说明问题，但更需要看到孩子行为背后对“性”的好奇。

所以除了和孩子讨论聊天，还需要多做两步。

首先，确保性教育是家庭教育的一部分,让孩子们意识到，他们对“性”的好奇心，像其他问题一样，可以在家里得到允许和鼓励。

给孩子更多正确了解性知识的渠道，给孩子多准备一些我们筛选认可的性教育书籍。

其次，对于已经出现自慰等行为的孩子,多带你的孩子出去旅游，认识朋友，做运动，还有通过增加丰富的活动内容来转移孩子对于“性”的渴望。.

综上所述，如果你怀疑你的孩子受到了影响，你应该坐着不动，观察孩子的行为。如果发现自己确实需要干预，可以用这种诉说的方式来帮助孩子整理。

当然，如果家长在观察中发现强烈的异常，或者试图引导孩子遇到强烈的阻力，需要立即寻求专业人士的帮助，比如咨询医生或心理治疗师、心理咨询师(建议你优先选择公三)

02

提供多样性

看到这，肯定有朋友会说，观察了孩子好像不受影响，但是这种品味审美的损害怎么办？而且万一没有短期影响，有长远危害怎么办？

我个人有个习惯，孩子的绘本和动画片，我都会自己先看一遍的，作为第一道把关。

但这次的插画出现在了课本里，有点让我们大家“防无可防”的感觉，我想这也是这次很多人异常愤怒的原因。

那孩子的确一直在看，虽然观察了没啥异样，但对于孩子品味审美，甚至我们看不见的地方有了长远的影响怎么办呢？

其实这件事就好比饮食，孩子尝了糖果薯片这些所谓的“垃圾食品”后，担心他们营养不均衡，有了坏的饮食习惯了，怎么办？

最差的做法就是“堵”，从此再也不允许吃了，因为当我们大惊小怪地“制止”后，反而容易让孩子形成“为了反对我们，为了引起我们注意而继续吃”的叛逆行为。

最好的做法就是“多样化”，也多带着孩子尝试各种既健康又好吃的美食，让孩子发现，“好吃”的不只有一种。

绘本和动画片也是如此，嫌弃孩子看的“粗俗”，不要去打压孩子，而是多提供有品味的好看的，多带着孩子去看到听到那些经典大家的作品。

而且审美品味也不要强求只是绘本和动画片，更需要父母日常的浸润，衣服的选择、娱乐活动的选择，带着孩子去博物馆美术馆。

看过更多的眼睛，听过更多的耳朵，自然就有分辨高下的能力，这才是真正治标的方式。

03

相信孩子的力量

最后，还想说一点，虽然这次“毒插画”事件值得社会方方面面的重视，但我也想提醒大家，千万不要矫枉过正。

我个人并不觉得，孩子接触的内容只能是“真善美”的，一点点的“假丑恶”都不能看到。

这就像当年超早产的小D刚从NICU出院，我恨不得消毒一切她能接触到的东西一样，最后医生提醒我说，消毒了婴儿房，不能消毒全家，消毒整栋楼，消毒整个小区，更不可能消毒全地球……

过度消毒，反而会让这个“真空”中的孩子，失去自己的抵抗力，一旦有一天接触外界，更可能彻底崩盘。

这个世界，永远是“养料与毒性”共存的，而这当中，我们父母怎么看待的角度也是很重要的，往大里说，格局很关键：

首先，看书要抓整体，抓主旨，千万不要盯着一两个插画细节而就判定“少儿不宜”。有一些艺术作品，结合整体故事发展来看，恰恰就需要这么一些点缀来帮助情节展开。

其次，父母的心态是最影响孩子的。

如果我可以不那么“如临大敌”，哪怕孩子有一点点害怕，但他因为知道父母陪着就安全，而读完这本书。那么经历过这个旅程的孩子，本身也就有了更好应对“害怕”的体验，这也是有价值的。

最后，要相信孩子的力量。对我来说，好的绘本就是不把孩子“弱小化”。我们不能因为自己的担心和害怕，而一刀切只提供孩子“甜到发腻”的内容，毕竟社会本身就是“五味杂陈”的。

说到底，一个有丰富多元化阅读体验的孩子，不会因为一本“坏”书而变坏；一个愿意深度参与到孩子阅读的父母，更加不会害怕自己的孩子会因为一本“坏”书而变坏。

我期待这次“毒插画”事件进一步的调查结果，希望该被追责的都一追到底。

但我也不希望，这类事件引发的焦虑，被一浪一浪卷到“贩卖焦虑”的程度，焦虑过后，愤怒谴责过后，我们真的查看孩子的状态了么，给予孩子有效的，稳定的支持和帮助了么？

作为父母，这是万万不可漏掉的啊！

大J叨叨叨

大家端午节过得可好？尽管上海可以自由行走了，但说实话我还有一点点不适应，好像一下子见到那么多人有点不知所措。

我们三天小长假也不怎么有假期的感觉，就家附近的公园走了一圈，然后去看了小D的外公外婆爷爷奶奶。

估计等你们看到我短视频里面头发修剪了，那就是我真正调试好了吧

觉得文章有启发