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幼儿园大班工作总结

这学期的工作就要结束了。在展望新的一年的同时，回顾和总结我的工作是非常重要的。在这一学期的工作中，我既因为自己的成功而高兴，也因为自己的不足而遗憾。工作很忙很辛苦，但也很充实很快乐。在同事们的帮助和我自己的努力下，我这一年的工作划上了一个圆满的句号。这学期，我们班的两位老师，以团结、合作、共同努力的工作态度，共同做好班里的各项工作。总结如下：

一、儿童基本情况的分析

我班有43个孩子，男生多，女生少。通过中班一年的培训教育，这个班的孩子都有了不同程度的提高，尤其是孩子的语言、美术、音乐等方面，日常作息也有了很大的进步。我们班的孩子聪明活泼，善于表达自己，吸收知识很快。美术发达，基本动作协调，节奏感强，喜欢舞蹈和绘画。学习习惯有了很大的改善，上课有一定的纪律性，手也比较主动，但是坐姿要加强。常规习惯因为孩子情绪浮躁，上厕所环节组织不够，相对自由。

二。保护：

教育并重是幼儿园的基本原则。在工作中，我们以节约安全为主，严格执行2010 . 20010 . 2001000000005本学期的要求，在园方的统一要求下，我们班的生活老师精心照顾孩子们的饮食起居，从吃饭、睡觉、穿衣等各个方面；并教会幼儿照顾自己，提供自助服务，按时给孩子吃药，照顾好孩子。配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期检查孩子的身体状况，做好毛巾、杯子、被褥等物品的清洁和晾晒工作，防止传染病的发生。同时也请家长积极配合幼儿园培养孩子的卫生习惯。另外，我们也注意培养孩子良好的饮食习惯，少数孩子有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助孩子克服这些坏习惯。现在每个孩子都能独立吃饭，不挑食，不偏食，不剩饭。同时也注重培养孩子的自理能力和安全保护意识。在保育工作中，我们同学同心同德，保证教育不分离！

三。教育教学工作

在教育教学中，我们取《幼儿园卫生保健制度》。《消毒制度》为理论指导，尊重孩子的人格和权利。面向整体，关注个体差异，交互运用各种教育手段，让所有孩子在原有基础上发展。

(一)。健康

1.学会用恰当的方式表达情绪。情绪稳定，开朗活泼。2.生活有规律，形成吃饭、睡觉、大小便、整理东西等良好习惯，形成基本自理能力。注意公共卫生。3.能够独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学习值日生的基本工作。培养独立向上的精神。4.进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，会让你的身体得到适当的保护。5.了解相关的安全标志，学习交通规则和水、电、火的安全标志。有初步的安全意识和自我保护能力。6.喜欢体育活动，逐步培养体育精神、运动协调性、灵活性和耐力。增强合作竞争意识，有一定的勇气和坚持。7.通过多种形式的评比活动，鼓励孩子的荣誉感和积极情绪。8.聚精会神听讲的要求贯穿于每一次活动，活动前明确要求，活动中不定期检查提醒，最后评价孩子聚精会神听讲的表现。9.争取家庭的积极配合，共同督促孩子养成专心听讲的好习惯。10.通过辅导活动帮助孩子理解学习时集中注意力的原则

1.理解不同岗位的成年人及其劳动的社会意义，尊重他们，珍惜劳动成果。2.学会参与社区工作，体会和知道相互沟通、合作、交流、关心的重要性和快乐，愿意与人交流。3.学会尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的回应，带着同情心。4.学会在活动中评价自己和同伴。5.了解并遵守集体生活规则，增强规则意识。

ysbr">6. 学习选择活动方案，学习认真. 努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7. 了解家乡，祖国著名的自然景观. 人文景观. 主要物产. 传统节日及重大变化等，萌发爱家乡. 爱祖国的情感。初步接触不同地域. 不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8. 了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9. 初步了解小学生活，产生入学愿望。
10. 教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。

（三）. 科学方面

1. 对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2. 能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3. 感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4. 愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达. 交流探索的过程和结果。
5. 在日常生活和游戏中，加深对数量. 形体. 时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较. 测试. 排序. 分类. 推理等认真活动。
6. 乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

（四）. 艺术方面

1. 能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画. 制作.舞蹈. 乐器. 语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2. 能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料. 工具. 方，法进行拼装. 拆卸. 制作。喜欢现象. 创造活动，有独立制作的能力。
3. 能用自然. 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏. 速度. 力度等。
4. 懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。

（五）. 语言方面

1. 能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2. 能用普通话大胆. 清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3. 喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4. 学会看图书，并喜欢将从图书. 电视. 广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5. 对文学产生兴趣。
6. 在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。
7. 学习单韵母“a.o.e.i.u. .” 初步产生对拼音学习的乐趣。为衔接幼儿园与小学打下基础。
8. 幼儿在集体中发言时教师要做到公平地给幼儿发言机会，重视对个别语言表达能力较差的幼儿进行个别辅导，同时也不能忽视一些平时表现一般，不太爱说话的幼儿。
9. 鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物. 时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么 ……

（六）计算方面

1. 学习“1-100” 数字的认知及书写。
2. 感知数字在日常生活中的重要性，学习5 以内的加减法。
3. 学习口诉应用题，自己列算式。
4. 学习相邻数. 顺数和倒数的排列及单数与双数的含义。

（七）. 主题方面

1. 认识时间与日常生活的关系。
2. 学习用标记和数字记录班机玩具的数量。
3. 引导幼儿园围绕每月的主题课程来学习促进发展。

（八）. 高薪聘请英语专业教师

为结合双语教学，培养幼儿学英语的兴趣，教会孩子纯正的英语，我校高薪聘请外教，每周为我班幼儿上一节课，让幼儿感到能用外语交谈，学习外语是一件很自豪、很有乐趣的事。

（九）. 武术课程

还开设了武术课来锻炼幼儿的身体素质和毅力。

四. 家长工作

家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。

1. 及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识。
2. 与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3. 做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
4. 鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流. 沟通的机会。
5. 大型节日开展文艺演出，让家长走进园内，贴近孩子生活，了解孩子全面发展的情况。
6. 利用多种形式：家访、电话交流、便条、约谈、家园联系本与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。

五. 学期中存在的不足：
1. 区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。
2. 教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

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