各位好，下面小编给大家分享一下，描述如何写好一个人的作文(描述如何写一篇四年级作文)。很多人还不知道这一点。下面详细解释一下。现在让我们来看看！

1.如何通过一件事写一篇描写一个人的作文？

我有一个好朋友，他有一个椭圆形的脑袋，一双又大又聪明的眼睛，短头发，小鼻子和瘦瘦的身材。他是===

虽然他相貌平平，长得有点丑，但他很聪明。我认为他在学习上不聪明。他的学习可以说是全班倒数第一。他玩电子游戏很聪明，捉弄人也很聪明！

有一次下课，他从座位上走下来，后面跟着蔡金杰，把手搭在他肩膀上，然后喊了一声“啊！公共汽车来了，快跑！不要管我！”他上前推他，把他推倒在地。还没等地上的他反应过来，他转过身，用意味深长的眼神看着蔡金杰。说完，他悄悄站起来，走到“菜大头”面前，手指还在咔嗒作响。我以为一场武侠剧即将上演；我以为，山会暴跳如雷；我以为蔡金杰会买单。然而，出乎我意料的是，一幕出现了。他只是冲上前去，用拳头打了蔡金杰一拳。想了一会儿，他直接去了厕所。

2.描写一个人的作品。

我尊敬的人。

在我心目中，值得我敬佩的人有很多，但有一个人的品格让我受益终生——清洁工。

我记得在那个寒冷的早晨，在我上学的路上，我隐约看见一个人拿着扫帚在扫地。走进去，原来是个清洁工。就在这时，我想:这么冷的天，清洁工在扫地，不冷吗？她穿着制服，戴着口罩，左手拿着扫帚，右手拿着簸箕。刺痛她的脸的风使她的耳朵变红了。

她左手拿着簸箕，右手拿着扫帚，认真耐心地扫着。我看到她扫完了这块赃物，又扫完了那块赃物。这个动作不知道要重复多少次。看，她的手配合得多好啊！簸箕满了就小心翼翼的倒进垃圾车，怕新扫的地又脏了。完了又开始扫。从她的眼神中我能看出她是多么希望大家不要再乱扔赃物，保持道路清洁。这时刮起了大风，路面又脏了。清洁工无奈地说:“哎呀，实在没办法。我得再扫一遍。”然后，我振作起来说:“没关系，我一定能完成！”说完，她又开始扫了。这次，她先把垃圾扫在一起，然后用簸箕把垃圾扫进簸箕。等满了，用扫帚堵住嘴，防止垃圾掉下来，再钻进垃圾车。我想:这样可以节省更多的时间，还可以把垃圾扫起来。想了想，清洁工把垃圾清理了。我毫不犹豫地走进他，笑着说:“你真好！我要向你们学习默默奉献的精神！”听到这里，清洁工的眼睛露出了微笑。

这是我最佩服的人。一个每天起早贪黑默默付出的人。这个人的性格难道不值得学习吗？

3.介绍一个人的作文范文。

描述一个人的构成

我奶奶

我奶奶今年五十八岁。她中等身材。她总是喜欢穿棕色外套，腰间围着绿色围裙。那双布满皱纹的眼睛。她笑得合不拢嘴。这时你可以看到，她的口腔里只剩下几个“守卫”——门牙。我奶奶又可爱又唠叨，唠叨个不停。奶奶的唠叨伴随着她成长，但我还是很喜欢她唠叨。

虽然奶奶喜欢唠叨，但我从不讨厌她。有一次，我奶奶出去买东西，回来晚了一点。回到家，爷爷对奶奶说了一句话，奶奶不厌其烦地“念经”。“今天逛街真累！路上又堵车了，我好不容易才买了这么多东西。你没有帮我，但是让一个老女人拿那么多东西，把我累死了。现在年纪大了，什么都做不好。我今天回来晚了。我想回来吃顿热饭，但你什么都没做。我得自己做，全家人什么都让我做。不知道哪一天会厌倦一个问题。

这时，妹妹背着书包从学校回来了。写了一会作业，就喊看电视。外公拒绝的时候，外婆出来帮我:“孩子，学习最重要！”你才三年级。你以后要上初中，高中，大学。还有很长的路要走！不好好学习，没有知识，长大了，就上不了大学。现在考上大学的人从来不看电视。难怪人家学习这么好。写完作业，看书，复习功课，做习题，好好学习，然后学习电视，听到了吗？姐姐早已把耳朵塞得紧紧的，见奶奶不在了，就把塞进去的棉花拿出来说:“真是老马！”这句话被奶奶听到，她又开始唠叨了。如果你不听奶奶的话，你就不是一个好孩子。大人说的有一定道理，你要听大人的。妹妹只好无奈地把头埋在书堆里继续学习。

自古忠言逆耳。奶奶虽然有点唠叨，但是那种唠叨倾注了她对我们的感情。希望奶奶的“唠叨”永远伴随我一生！

4.如何用一件事来形容一个人的文笔？

我有一个好伙伴。

我有一个好朋友，她的名字叫吴，她明亮的眼睛就像一泓清泉，就像她的名字一样。她助人为乐的良好品质为她增添了一抹亮色。我们来谈谈周日发生的事情。

那天，我们去了上海的“大世界”参观。不一会儿，大家都被有趣的电子游戏吸引住了，不时传来笑声。

我和吴看着屏幕上的孙武空，我们都在笑。突然，身后传来断断续续的叫声。闫明和我停止了笑，走到我们哭着问问题的地方。

原来，我们班的同学廖志强在买票的时候发现口袋里丢了两元钱，他哭得很伤心。是的，我本来很高兴出来玩，但是现在我的钱丢了。我怎么能不难过呢？我们非常同情他。

这时，站在我旁边的吴从兜里掏出两元钱，招呼她，对说:“志强，别哭了。刚才，当我在购物的时候，我发现了两元钱。也许是你的。刚才，我忘了问你。拿去吧。”志强止住了哭泣，犹豫了一下，接过钱，笑了笑，感激地看着严明，睫毛上还挂着几滴眼泪。

我感到很困惑:严明不是一直和我在一起吗？我怎么没听她说过捡到两元钱？多么奇怪的事情。

我还没睡醒，吴就把我拉到一个僻静的地方，低声对我说:“黄鹂，你反正带了五块钱，借我一块吧。”“你的钱呢？”我觉得很奇怪。她神秘地眨着眼睛说:“我的钱刚刚给了廖志强。你看他哭得多伤心！”

“你不是说找到了吗？”我真的有点迷茫。吴用手指着我的额头，调皮地说:“不然他会接受吗？”这时我恍然大悟，赶紧从兜里掏出两元钱塞到她手里。吴高兴地接过钱，眨了眨眼睛，意思只有我知道。

5.小学语文作文描述怎么写？

以小明为例

题目:我的小明，我的同桌？小明，他改变了我。

(人名)(关系)(特征)(影响)

小学写作模式1:

开始——————————————————————————

中间-1段或多段，写例子，突出个性特征的一两件事。——————————(生动)

如果你写两件事，简单写其中一件。

end——写下你对这个人的感受，以及他对你的影响。—————————————(深刻)

范文:

我们班的焦老师

她有着长长的黑发，水汪汪的眼睛，粉红色的嘴巴和白皙的皮肤，是我们班的“焦老师”。“焦小姐”，顾名思义，是一个很精致的淑女。现在，让我们来听听“焦老师”的故事吧！

体育课上，老师让我们练习传球。前面的同学传给后面的同学，但是没有落地。先说焦老师。别看“焦小姐”力气很大，却把球狠狠地砸到了地上。大家都指出她的错误，叫她投资空。但“焦老师”一听到自己做得不好，就撅起了嘴，对谁都不理不睬。大家看到她的姿势，只好一边叹气，一边摇头，一边回到自己的位置。“唉，这次一定又失败了！我没做对，为什么不听你的？”这句话被“焦小姐”听到了，她一怒之下把球扔到了地上，以示愤怒。然而球弹了起来，撞在了朱钦宇的下巴上。大家一看，惊讶地围了过来，安慰朱琴玉。“焦小姐”看到了，愣愣地站在那里，不知所措地看着我们。

午饭时间到了，大家都迫不及待的去盛饭。“呜呜……”这时，一声喊叫传来，混乱的教室突然变得非常安静。每个人都环顾四周。啊，原来是“焦小姐”！看，她正坐在座位上，眯着眼咧着嘴，哭得很厉害！班长急忙去安慰她，她只是一直哭，什么也没说。班长只好搬“救兵”——今天值日的梁老师。梁老师匆匆赶来，想尽一切办法安慰“焦老师”，却哭个不停，在梁老师面前也不开金口。“那你先吃，好吗？”梁老师也不表白，只好温柔的哄她，怕吓到焦老师。梁老师说完，冲我们挥挥手，说:“快去帮她盛饭！”“不要！”面对老师，“焦老师”依然咄咄逼人，又哭又闹。“不行，不吃会胃病的！”梁老师很有说服力。“不要！”变成泪人的“焦小姐”发脾气了。这时，班主任张老师来了。“怎么了？”张老师好奇地问。“哦，我不知道。我一直哭到现在。”梁老师看到张老师来了，就起身让道。“别哭，先吃饭！”张老师蹲下来说。“焦小姐”只是不停地抽泣。后来张老师只好把焦老师带到办公室推心置腹地谈了一次。

看到这里，你一定想知道焦小姐是谁。她是我们班的...不，我最好为她保密。但愿她能改改脾气，改掉“焦小姐”这个外号！

建议你多看看别人写的优秀范文，积累一些优秀的文字。我想你会更好的！

6.描写一个人的作文

我的老师

要说最受尊敬的老师，那就是胡哲。我感谢阳光，它带给我温暖。我感谢清泉，它带给我甜蜜；我更感谢我的写作老师，他给了我一个鼓励的微笑。“岂有此理！废话！”你一听熟悉的字，就知道我们的写作老师来了。

我的写作老师叫胡哲，是我在师范学校的写作老师。他个子不高，也不年轻，但头发已经有一半白了。他也不注意自己的穿着。他常年穿着蓝布衣服，与其他老师形成鲜明对比。最让人难忘的是他那张宽宽的脸，戴着一副深度近视眼镜，还有那双永远深藏在镜片后面的眼睛。他形象不好看，但是爱笑。他笑的时候露出一对难看的大牙，脸上的皱纹折成罗汉。他最喜欢的一句话是:“你怎么敢！”。

当时不知道是一种感觉还是一时兴起。我写了一篇作文《想家的时候》，却被他当着全班同学的面读了。他还说这是一部感情真挚、思想新颖的杰作，引来了我同学的羡慕。不知道哪个同学吃醋了，偷偷说:“哼！这是抄袭！”没想到这句话溜进了他的耳朵，他怒视着他，随口甩出一句:“岂有此理！给我复印一份我看看？”然后他看着我，脸上难看的笑容又来了:“告诉我，你这篇作文是怎么写的？”看着老师脸上信任的眼神和微笑，我平静的说出了自己入住以来的思乡之情。教室里很安静，同学们都静静地听着，老师似乎也很兴奋，频频点头，笑得更灿烂了，两颗难看的门牙忍不住露出了嘴巴。我讲完后，他率先为我鼓掌，并不停地说:“真情实感才有意义！”可以说，从那以后，我更加热爱写作，我爱上了胡哲先生的课，他也更加用心地指导我写作。

胡哲的老师非常生气，失去了控制。每当他的同学犯了不可饶恕的错误，他就会大发雷霆，他的声音几英里外都能听到。他的脸涨得通红，然后大声无情地骂他:“怎么回事？如果上课不认真听讲，不完成作业，会影响我听课的心情！回去自己想吧！太可恶了！该死的！”讲座结束后，他的声音充满了严厉，脸色紧绷。然而慢慢地，他的语气缓和了许多，脸上又露出了笑容，两颗门牙不由自主地露出来了。他说的更详细，时不时轻声问一句“你明白了吗？”我们知道他不是真的生气，而是在集中我们的注意力。于是我们大声回答:“我明白！”他笑得更开心了。

写作老师，我会永远记得你阳光的笑容。

7.描述一个人的构成

四篇范文仅供参考，希望能被采纳“咚，咚，咚”，菜刀有节奏地敲打着菜板。

妈妈在厨房忙着。灶台上的火响了，蓝色的火焰深情地舔着锅底。锅盖上水汽袅袅，开水忍不住好奇。昏暗的灯光映照着母亲圣洁温柔的脸庞。

痴迷于这个砧板上的音符，我妈就像一个施了魔法的魔术师。当她的手臂上下摆动时，一个又一个调皮精致的小精灵弹出来，旋转着，被称为“家”的空房间被渲染得气氛浓烈。妈妈是个大忙人。

早年家里穷无聊的时候，妈妈会给我织五颜六色不同图案的毛衣，比如活泼可爱的凯蒂猫，有趣的唐老鸭...现在，我的衣服从织变成了买，妈妈把心血都投入到厨房里。我一回来，厨房就这么热。

妈妈不知道我对她织的毛衣念念不忘，更不知道她耳边的音符。她看到的只是她贪婪的女儿在客厅焦急地等待。木板的切割声加快了速度。

“快了！”她头也不回地对我大喊大叫。妈妈以为我在一旁呆着就已经饿了，想让心爱的女儿早点吃上好吃的。

每天早上，我从温暖的被窝里探出头，总会听到厨房里切菜板的声音，锅里油翻腾的声音，然后一阵香味飘进我的房间。我细心的妈妈从不错过为我做早餐的每一个机会。

这样做了八年，无论严寒酷暑，从未间断。美味早餐中的浓浓爱意让我的每一天学校生活都变得甜蜜。

“哎哟！”我妈轻叫了一声，砧板有节奏的声音突然停止了。“怎么了，妈妈？”我放下翻书。

“没什么。”我妈背对着我，用手捋了捋头发，略湿的肩膀只是耸了耸肩，把手指放进嘴里，吸了几下。

“咚咚”又响起来了。美味的食物上来了。

金黄的炒鸡蛋，油滑的鸭片，香脆的青瓜……满桌都是我喜欢的颜色和味道。爸爸来了，爷爷来了，妈妈来了，还有满眼的人。

妈妈递给我一把勺子。突然发现妈妈手里有个奇怪的东西。我食指肚子上缠了好几圈纱布，还有淡淡的血迹。

她没有发现我的异常，顾子用受伤的手兴高采烈地为我舀汤。看着碗里的菜，我热泪盈眶。

渐渐地，平日里的每一件小事都像电影一样在我脑海里闪过。这一刻，我才真正明白妈妈对我的爱有多深。

母爱如水，温柔细腻，有一种渗透灵魂的清凉和甜蜜。咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

当他和他妈妈在一起时，他总是听到她一直在说话。他爸爸只是一直抽烟，偶尔才接。大部分单词都只是一两个单词。家里来了客人，父亲会陪别人吃饭，既不喝酒，也不劝吃。

一个人吃自己的食物是不礼貌的。对我们这些孩子来说也一样。

他很少过问我们的学习，他认为这是我们自己的事。问他问题，他也说你最好去问老师。

我妈是农民，但在我眼里，很多地方不像真正的农民。父亲读完小学，初中二年级因为贫困辍学。

然后他和几个同伴瞒着爷爷奶奶跑到包头，在那里上了两年中专。后来因为六十年代三年自然灾害，学校解散了我妈，回家继续当他的农民。

父亲写得一手好书法，村里谁家有婚丧嫁娶，父亲总要被毕恭毕敬地请去当会计先生，文员什么的。春节，父亲忙的时候，村里人早早就把大红纸送到我家，让父亲写春联。

往往在春节前，家里就已经洋溢着节日的气氛。小时候，父亲让我学着给山东的叔叔写信。

什么格式，怎么叫，怎么签，都是爸爸教的。虽然我喜欢他的书法，但是我没有长的练字技巧。直到现在，我还没有得到任何形状。

回家和爸爸喝一杯。我高兴的时候，父亲总会指着我说:“只要你还是中文系的，还是老师，你就写不出我这个农民的好。”我只能笑着点头。

妈妈是个爱书的人。每次出门，他总是在包里放一本书。

实在没什么可看的，就拿几份报纸吧。我记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本《水浒传》，第一、二卷本《东周列国志》，《聊斋志异》和冯梦龙的《三言》。

农闲的时候，别人家的男人要么打牌，要么赌博，我爸就在炕上看书。下雨下雪的时候，我整天看书。

在过去的两年里，我妈妈失去了视力。她自己买了一副老花镜，但还是不忘学习。有时候我仔细看，老人真的很像一个学者。

今年暑假回家，翻遍书柜，发现一套明代抱翁老人的《古今奇观》，刻于清代道光年间。不幸的是，有一卷不见了。我对他说，把这本书给我。

父亲说可以，反正我看不见。父亲经常感慨地对我说，“**那时候，你爷爷当私塾老师时留下的书，都让我做饭的时候当柴火烧了，怕惹麻烦。

如果你不留在这里，它仍然是有价值的。“所以我也很感慨。

好在我们这一代不会赶上“焚书”的时代。我家三个孩子里，我妈最疼我，他说我能坐能守。

冬天，我整天在街上狂奔，浑身是汗，热得棉裤都湿了。早上起床前，父亲总是早早地把炉子点着，然后用手把我的棉裤翻过来，在炉子附近一点一点地烤，一边烤一边慢慢地摇。不一会儿，我看到热气从我的棉裤里滚滚而出。

烤好后，爸爸会用他的两双大手搓棉裤，让它变软。当我再次穿上它时，我感到非常温暖。

我的父亲是一个忙碌的人。

8.写一篇关于一个人的描述性作文。

我钦佩的人。

每个人都有一个值得你钦佩的人。也许他是警察，也许他是邮递员，也许他是不断进步的叔叔阿姨。

我欣赏的是一个白发苍苍，满脸皱纹的清洁工。他每天早起，贪婪地为我们打扫卫生，有时还叫我们不要乱扔垃圾。

在我的脑海里，深深地刻着这样一件事:有一年冬天，我像往常一样，做完了让我烦心的作业，出去玩个痛快。

从远处，我看到一个黑色的身影，我不知道我在做什么。走近一看，原来是一个白发苍苍、满脸皱纹的清洁工。他正在用扫帚扫地。他把枯黄的落叶和纸屑扫进簸箕。他扫得很慢，似乎不愿意让一点垃圾污染环境。他把臭烘烘的垃圾桶里的垃圾倒进三轮车。然后，他继续为人民服务。

我不禁想；他们工作多努力啊！这个时候，我习惯把一个纸团扔在地上。清洁工看到了，亲切的说；孩子们，不要随便乱扔垃圾。保护环境。“我听了之后，非常惭愧的去捡垃圾。

这个普通的清洁工和普通人一样，但他身上的高尚品质值得我们学习。没有他们，就没有我们美丽的家园。

9.如何写一篇描写人的作文？

俗话说“听其言，观其行，自知其人。”换句话说，要想了解一个人的“特点”，就要在做事的过程中注意他的声音、笑容、行为、动作，找出他与众不同的地方，然后才能把握他的“特点”。在描写人物的同时，要注意人物的“特点”是如何表现出来的，如何通过描写来体现人物的特点。

方法有很多。平时看书要注意理解~比如心理描写，深入描写人物的内心活动，是展现人物形象的重要手段。凡事皆有因。任何心理活动都是事出有因的。为了表现人物，必须写清楚心理活动的原因。通过心理描写来表现人物，就要表现心理活动的过程。否则，角色的形象无论如何都会显得苍白无力。现实生活中，不同人物的性格特征，或者同一人物在不同环境下的内在性格变化，往往处于不协调的矛盾状态。为了表现人物性格的差异，写作文必须通过对比来表现，从而抖出他们对同一事物的不同反应，从而突出人物形象。

10.如何写一篇描写一个人的200字作文？

写一个人的作文，就是通过叙述人物的具体活动，来表现人物的性格特点、性格、道德品质、精神面貌和思想感情。如果你想写一篇好作文，你必须学会以下技巧和方法。

第一，把握特点。有些学生喜欢学习，有些学生喜欢帮助别人，有些学生喜欢做小工艺品，有些学生喜欢吃零食，等等。这类人的主要特点是爱学习，爱助人，爱做小工艺品，爱吃零食。写一个人的作文，就是要抓住这些特点，体现他是一个什么样的人，有什么样的思想品质等等。这些特征越准确，举例就越具体，给读者的印象就会越深刻。比如《胆小的我》抓住了“我”胆小的东西，写出了“我”胆小的性格。

第二，选择一个好的例子。写一个人的文章，也要写事例，通过一个或几个事例来表现这个人的特点(最好是写一个人的两三件事)。在选择事例时，选择那些能打动人、影响人、感染人的，即选择典型的、新颖的事例。写作时，不要用想到的第一个例子，也不要用想到的第二个例子。想到的第三个甚至第四个第五个例子，用在作文里一般都很吸引人，印象深刻。这是因为你很容易想到，别人也很容易想到。当大家都把这样的东西写在作文里，作文就成了从众的“主食”，得不到老师的高分或表扬。选取的例子要充分展现人物的性格和品质。当你读完《胆小的我》，你会对“我”有深刻的印象，你的作文就成功了。

第三，用描述。为了使人物形象生动，要运用动作、语言、心理、表情、肖像等多种描写方法。比如《胆小的我》“吓得我大叫，赶紧蒙住眼睛，心怦怦直跳。”这个动作描写生动地描述了“我”胆小怕事的性格。描写要符合人物的年龄、身份、职业。一个小学生对同样的事情说的话和一个大学教授说的肯定是不一样的。

第四，写细节。人物的细微动作和变化要细致生动。比如《胆小的我》中“我把礼物放在明显的地方”，第二天“故意忘了”。一个“释放”和一个“忘记”让我胆小的性格鲜活起来。

第五，善用比较。对比法是写人作文常用的一种写作方法。可以把自己的特点、爱好、特长和别人比较，也就是横向比较；你也可以把你现在在某一方面是如何比较自己的，和你以前在某一方面是如何比较自己的，也就是纵向比较。通过横向和纵向的比较，可以形象地展示一个人的思想品质、精神面貌和主要特征。用对比描述，不要凑合，合适就用，不合适就不用。

[示例]

胆小的我

我是一个胆小的女孩。说起来我的懦弱，还有很多。

我很喜欢看动画片，但是有很恐怖的场景就不敢看了。有一次看《哆啦a梦》，里面有一只大嘴利齿的大鳄鱼，突然冒出水面，想吃一个小女孩。吓得我大叫一声，赶紧蒙上眼睛，心怦怦直跳。甚至晚上睡觉的时候，我都会梦到那只可怕的鳄鱼，所以我不得不叫妈妈陪我一起睡，直到早上。

去年教师节，我为老师准备了一份精美的礼物。晚上睡觉前，怕第二天忘记带礼物，放在明显的地方。但是第二天早上，我不敢再发了，就故意忘了。到了学校，看到很多同学高高兴兴的给老师送礼物，老师也高高兴兴的接过同学的礼物。看到这里，我很后悔，也很羡慕他们的勇敢。我想明年教师节我会送老师一份礼物。

我一定要改掉胆怯，勇敢起来！

以上解释了如何写好一个人的作文(四年级怎么写一个人的作文)。这篇文章分享到这里，希望对大家有所帮助。