高考是千军万马过独木桥的战役。面对高考，考生总是有很多困惑。你什么时候开始注册？高考体检对申请专业有什么影响？什么时候填志愿？怎么填志愿？等等，为了帮助考生解惑，教育网整理了设计题作文写作指导的相关资料，供考生参考。让我们一起来看看吧。【导读】设计题目作文是要求学生根据材料，创作一个符合题目的设计。这已经出现在1999年的上海高考试卷上。那一年，候选人被要求为世博会设计一个主题。这类题目一方面可以考察考生的写作能力，另一方面可以考察考生的创造力和联系实际的能力。是一种综合考察考生素质的题型，具有很大的训练价值和测试价值。这也是高考语文命题组组长张伟明老师说的加强题目作文局限性的一种尝试。

【标题】如果可以设计自己的人生，你想过什么样的生活？你想生活在什么样的环境里？做点什么？

请以此为题写一篇作文，内容必须在生活设计范围内。

【注意】自主决定；3风格选择；3题目自制；(4)不少于800字；不要抄袭。

【提示】这类题目有相当大的发挥空间，选题相当广泛。学生可以想象、阐述、叙述，但不能有抄袭和模仿。它要求学生自主创新，真正体现自己的个性和创造才能。

设计要注重内容的合理性和原创性。内容不合理，不能体现设计的价值；内容不原创，设计水准低。合理的设计是指符合生活与生活的逻辑、符合想象的过程、符合生活的原创设计。做到这两点，如果语言再简洁一点，应该是一篇好文章。

结合这个话题，我觉得每个人的生活设计都是不一样的，不同的设计直接体现了不同人的生活理想和对生活的理解。可以说境界有高有低。同学们，你们一定要小心！

[示例]

我追求我生命的70%

浙江省诸暨市天马实验学校三年级四班刘恩泽

很多人认为，一个人的人生越完美，越能体现那个人的价值。我想，为什么生活要100%完美？我追求我生命的70%。当然不是毒虫杂草，而是我追求事业70%的成功率。不要小看这70%的成功率。也许会让你付出100%的信心，100%的练习，100%的奋斗。也许你会觉得付出不等于收获。你错了。通过100%的自信，你知道这是你事业的根本基础；通过100%的奋斗，你知道要想在竞争中生存，就必须奋斗；通过100%的练习，你知道如果你不练习，你永远不会遇到失败，你永远不会遇到成功。虽然还是有30%的失败率，但是我不怕。因为我知道失败是成功之母；失败让我意识到事态的严重性和细节的重要性；失败可以是我再次成功的开始。

我追求70%的天才头脑。从出生到现在，我从来没有被上帝眷顾过，但是我有一个和普通人一样普通的大脑。但我更清楚笨鸟先飞。虽然我飞得不快，但是通过先飞，我可以比以前飞得更远，比别人领先一步。如果我得到了天才70%的头脑，我会毫不犹豫地拿出130%的努力去做那些只属于天才的事情。我可以成为第二个爱因斯坦，第二个爱迪生。

100天，我追求70天的幸福。在这70天里，我会把所有的烦恼抛在脑后，让自己过得充实快乐。当然，我不会把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。我会和他们分享快乐和悲伤，让失望的人树立信心，让失意的人重新振作起来，让分离的人感受到家人的温暖，让迷失方向的人找到内心的光明。

在过去的100年里，我追寻了70年的人生。而在这仅有的70年里，我追求在70%的时间里做有意义的事情，哪怕是对人的利益影响不大的小事。我也许不能像诸葛亮那样鞠躬尽瘁死而后已，也不能像雷锋那样把有限的生命无限地奉献给为人民服务，但至少我知道做一个真诚、正直、有抱负的人的道理。我会在70%的时间里得到人们100%的肯定。

70%的成功，70%的生活，70%的快乐，70%加上100%的努力，100%的毅力，100%的耐力，组成了我心中100%的完美人生。我追求生命的70%，也就是30%的枝干，70%的花和叶。(导师边宋健)

【点评】这个练习之所以从众多文章中脱颖而出，在于：第一，题目是一个悬念。使用一个模糊的数字，它不是一个整数，留下了深刻的影响。为什么不是100%？文章要解决的是读者所期待的，符合阅读的期待心理。二、段落给人整洁的感觉，每一段的第一句都是本段的中心句，给人思路清晰的感觉；语言上使用了一些整句，朗朗上口，充满清新自然的文风。不是很快吗？第三，例子不多，有一种老生常谈的感觉，但这些例子并不是为了证明什么，而是融入作者的论述，成为作者对比态度，表明观点的素材，比如鞠躬尽瘁，死而后已，像诸葛亮一样。这样的文章才是美文。

【强化训练】下面五个题目，一个是设计一个志愿者行动，一个是设计我的理想社会，一个是设计一门选修课，一个是设计一个事物的名称，一个是设计一堂语文课。

【题目1】阅读以下材料，按要求写作。

2019年3月7日，贵州举办了史上最特殊的图片展，引起全国轰动。这些照片记录了苗寨的生活场景，素材非常生动。拍了83张照片的作者都没碰过相机，都是贵州省六盘水市最穷最偏远山村的苗族妇女。这是由六位都市职业女性组成的青年志愿者策划的特别项目。他们用四个摄像头代替了一般扶贫爱送的现金、衣服、衣服。

请以志愿者为话题，或状写他们的经历，或状写他们支援对象的变化，或设计一次志愿活动，或对此进行评论。自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

构思导引

这是一个从新闻引出的社会性话题。志愿者是我们时代的一项爱心行动，主旨是热心献社会，真情暖人心，意在鼓励大众自发献出爱心，共同走向小康。一般以物质援助为主，而材料中的志愿者则更是从精神上去援助。本项目策划人之一、贵州社科院的李青说：相机，改变的是这群农村妇女的内心，村里男人不会做的事情，她们做成了，而且还在陌生的城市引起这样大的轰动。这肯定会是一个转折。这句话可以说出了志愿者的目的。写作提示非常详细，只要选择其中一个点展开就可以了。

参考拟题

《为自己的生活拍照》（此标题见《南方周末》2019年3月3日）

《她们记录她们》（此标题见《南方周末》2019年3月3日）

《重要的是让心飞翔》

《一次有转折意义的志愿策划》

［题目二］阅读下面材料，根据要求作文。

西哲柏拉图曾为人类的未来生活设计过一个《理想国》太阳城。而18世纪的莫尔则写了《乌托邦》，他设计了一个理想化的人类生活图景：乌托邦是一个长200里的小岛，形如半轮新月，里面有宏伟壮丽的54座城市，每座城市有4家医院，没有令人堕落的场所，没有贼窠匪窝，没有不法之徒的*。中国《礼记》也写到：天下为公，选贤举能，讲信修睦的大同社会。

他们都设计了一个理想中的社会，以此为话题，运用你的想象和感受，写一篇文章，自定立意，自拟题目，自择文体，字数800以上。

构思导引

这是一个关于想象和想象的力量的泛话题的作文题。如果乌托邦是一个狂想，那么状写出类拔萃的思想家就是在不同的时空环境里各自述说着自己的狂想，同时又交相辉映，传播着熊熊火炬的先知。在他们的设想中，人类美好的品性散发永久的光辉，照耀一代代人从蒙昧走向光明。他们的文章中充满智慧的声音，感情的声音，信仰的声音。现在世界的主旋律是和平与发展。但是，战争频繁、环境恶化、贫富分化等因素严重影响了全人类的前进步伐。学生可以满怀*的创造性的设计我理想中的社会，我理想中的城市，可以评论思想家们对历史的贡献。

参考拟题

《我理想中的城市》

《传递文明的薪火》

《未来不需要战争》

［题目三］阅读下面材料，根据要求作文。

一个与素质教育密切相关的科目选修课，在各学校开设了。世界上不设选修课的国家寥寥无几。如美国一所学校做多可以开设300多门，最少的也有100多门；中国台湾可以开设100多门；香港学校一般有80多门。中国大陆刚刚起步，无论教师还是学生对这一形式教或学知识，都不能发挥它的作用。在一重点中学，对100位高中生进行了一项怎样的选修课才能让你动心的调查，结果如下：

你是否喜欢目前的选修课：很喜欢为18%，比较喜欢为25%，一般为37%，不喜欢为15%，讨厌为5%；怎样的选修课才能让你动心（填空），依次为：文学类：名著欣赏；音乐类，古典、流行；球类：足球、乒乓；手工：编织、篆刻。

请以选修课为话题，联系自己的生活实际，立意自定、题目自拟、文体自选，写一篇不少于800字的文章。

构思导引

这是关于素质教育的话题。教育要面向21世纪，面向未来，上选修课的教师要突破常规授课方式，让学生有自由性、实践性；课堂气氛要活跃轻松，让学生全身心投入。可能有的学校还没有开设，但作为学生，应该有话可说。开设的，已经感受过了，可以记叙、议论；没有开设的，可以想象，可以建议。可以凭借想象的翅膀，描绘一堂知识性、趣味性、迷人又让人心动的选修课；可以对现有的课程设计加以评论，提出你的建议和设想。

参考拟题

《课堂上我们长出了翅膀》

《我想要的选修课》

《素质教育的落实点》

［题目八］阅读下面材料，根据要求作文。

苏洵在《名二子》一文中解释了自己给儿子分别取名为轼和辙的原因。他说，轮、辐、盖、轸，对一辆车子的作用来说都是很重要的。而轼（古代车箱上的扶手横木）看起来好像仅仅是一种装饰，可是任何一辆车子，如果没有轼，便不是一辆定型的车子，他希望儿子长大后不要计较职务高低，做好本职工作。而辙（车轮轧过的痕迹）呢，车不按辙就不能行驶，他希望儿子不贪图功名，而要如辙为使天下之车能以行驶为乐。

看来命名还大有学问呢！你接触过命名的事情，或者给别的东西命名过吗？请联系生活实际和自己经历，以命名为话题，写一篇不少于800字的文章。

构思导引

这是一个从古代文献引出的话题。命名中有希望，有期盼，有祝福，体现着命名者的意愿。假如命名事与愿违，那么就会名不副实。历史上，生活中，这类事情还少吗？说是大酒店，其实是小饭馆；说是大工程，其实是*。有意拔高的命名，是心态浮躁的表现。因此，可以议论，以阐述观点；可以设计，对自己的作文集、对自己的书房、对自己的班级。

参考拟题

《三月三自己的园地》

《起步我的作文集》

《烙下自己的影子》

《给自己的名字镌刻光彩》

《带着三句话上路》（此标题见2019年11期《读者》）

［题目五］阅读下面材料，根据要求作文。

《中国青年报》2019年11月28日报导：王泽钊是山东一位有18年教龄的高中语文教师。从教以来，他2星期就上完了一册课本，开始上包括崔健的《一无所有》在内等当代有影响的诗歌、文章，自己编写的350万字的《新语文》现在已由作家出版社出版。他的课堂活跃，语文课变成了表演课、辩论课、观察课，让学生讨论中国要不要发展男足，表演家长会后。学生非常喜欢这位有艺术家一样的老师，评价他说：十八九岁是世界观形成的时候，是王老师启发了我们的思想。他经常说：不要随大流，不要人云亦云，要用自己的眼睛去观察，要用自己的脑子去思考。

你希望你的语文老师是这样的吗？请以假如王泽钊是我的语文老师为话题，自定立意，自拟题目，自择文体，写一篇不少于800字的文章。

构思导引

这是一个想象性的话题，假如这个词语已经暗示出文章的虚拟场景。相信同学们会喜欢王老师的语文课和认同他的人格魅力，而这也正是本话题的立意。如果联系自身，针对现行的教育制度做更深刻的反思，自然更好。如果设计一堂王老师的语文课，也不错。问题宜活泼，可采用书信体、小剧本等。

参考拟题

《快乐语文》

《给王老师的一封信》

《这样的老师，棒！》

《对王老师说“不”！》（都是学生拟的标题）