第一篇 《答谢中书书》

学习目标：

1.积累文言文重点实词和虚词，了解作者和写作背景，背诵和记忆全文。(关键)

二、把握文意，理解文章的意境，把握文中景物的不同特点，学习不同的景物写作手法。(难度)

第三，感受作者对自然山水的激情，培养高尚的审美情趣。

题目解说：

《答谢中书书》是陶弘景写给好友谢钟书的一封信。"回答& quot意味着& quot回复& quot和& quot写信给& quot。"谢钟书& quot，即郑燮，字杜宣，南朝人，曾为中书舍人，故称& quot谢钟书& quot。第二个& quot书& quot是字母，古代的字母也叫& quot字母& quot或者& quot字母& quot，这是一种应用风格。

作者名片：

陶弘景(456-536)，华阳著名隐士，生于丹阳秣陵(今江苏南京)，人称& quot山中宰相& quot，南朝齐梁时期的思想家。著有《陶隐居集》 《本草经集注》 《二牛图》等。

文章

背景资料：

写于南北朝时期。这一时期政局动荡，矛盾尖锐，许多文人躲在深山里，向大自然寻求精神解放。陶弘景看破浊世，隐居山林。在他们的信中，这些文人经常描述山川，展示他们的兴趣和爱好，并作为对朋友的安慰。这篇文章就是这样。

《答谢中书书》详细批注

问题探究

篇风景如何体现动静对比之美？

作者虽然只用了几个十字来写风景，但却充满了古今，包括四季，晨光幽幽，给人不一样的美感。尤其是动静变化和搭配最为巧妙：

一、景观动静结合，峰是静态的，流水是动态的；

二、光有动静，青林翠竹静，五色动；

三、声有动静，日出雾有动静，猿猴鸟鸣动。

以上场景相互作用，相互影响，形成了一幅生动的愉悦、愉悦的画面。

《答谢中书书》写作特色分析

一、优美的意境。

自然风光的美景本身就构成了一种优美的意境。作者以其独特的艺术感受和情感语言进行再现，唤起读者的审美本性，从而形成文学作品的意境。

意境之美在本文中主要体现在三个方面：一是山水相映之美，这里的& quot高峰进入云层& quot，而& quot清流见底& quot山脚下，和峰峦高峻，相映成趣；二、色彩搭配的妙处& quot两岸的石墙相映五色& quot和& quot绿林翠竹时刻准备着& quot，景色美丽动人；三、晨暮之变之美，写在四点的风景前面，而四点之中，每一天的早晚都不一样。

二、缜密的结构。

本文虽是短文，但作者别出心裁，将全文分为三部分。"山川之美自古有之& quot引出全文。从古至今，人人都爱用& quot一起说话& quot并通过& quot美丽& quot。中间部分详细描写了山川之美。最后，指出& quot它真的是欲望的仙都，没有人能给它惊喜& quot。先用感叹总结以上，再用名人印证这个说法。这样，首尾呼应，叙述与讨论相结合，使文章主题更加鲜明突出。

在风景描写部分，我们首先仰望& quot高耸入云& quot，然后忽略& quot清澈见底& quot，然后看& quot海峡两岸的石墙& quot和& quot绿林绿竹& quot又来了。最后，我们把它写成I

主题归纳

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、画家、书法家。他的父亲苏洵和弟弟苏辙也被称为& quot苏三& quot，这是& quot唐宋八大家& quot。代表作品有《记承天寺夜游》《赤壁赋》01《题西林壁》等。

作者介绍

本文选自《饮湖上初晴后雨》卷71。文章写于苏轼贬谪黄州期间。苏轼遭受文字狱，被贬黄州永琏，被监视居住，几乎被流放，精神抑郁，但他仍有一颗进取的心。月夜逛承天寺，就是这种心情的释放。

写作背景

《记承天寺夜游》课文批注

三、凝练的语言。

一是作者被贬谪，苦闷孤独；二是因为月色美。

第二篇 《苏轼文集》

"庭院空如水，水中藻草交错，竹柏掩映。"

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作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；

用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。

3.文中多处语句体现出了苏轼与张怀民的友谊深厚，试找出一句做简要赏析。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

面对美景，只有张怀民可以共乐，而张怀民也没有睡觉，表现了两个人心有灵犀，友情深厚。

疑难探究：

1.领悟“闲”之意

问题：这清闲之意，在文中是如何体现的？

入夜即解衣欲睡。

见月色入户便欣然起行。

与怀民于庭中散步。

欣赏月下美景。

２.领悟“闲”之情

这“闲”字背后隐藏着作者怎样的一种情感？你是如何感受到的？

背景资料：元丰二年苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，贬为黄州团练副使．官衔上还加了：本州安置“字样，不得签署公事，不得擅离安置所，实际上跟流放差不多。本文是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的。（包含了郁郁不得志的悲凉心境。）

作者感慨：何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中，也体现了作者旷达乐观的情怀。

思想感情

苏轼虽被贬到黄州，心情郁闷，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的孤独，抚平心灵的创伤，表现了他坦荡、旷达，笠对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜美景的同时，更要感受到他那从容应对苦难的人格魅力。