师德标兵先进事迹_第一章：

带着青春的无限激情和对教育的满腔赤诚，我踏入了教育这片热土，成为了一名光荣的人民教师。时光荏苒，转眼间，我的教学生涯将近20年。在教育方面，我一直热爱党的教育事业，为人师表，敬业奉献。有人说：“教师这个职业是天底下最神圣最伟大的职业。”是的，热爱我的工作，从我喜欢的工作中感受快乐，分享我的成功，是我在平凡的岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，认真履行教书育人的职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，努力工作，乐于奉献，严于律己，深受学生的喜爱和家长的尊敬。赢得了同事的好评和领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索和实践。

能坚持终身学习，倡导科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，专心业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育水平。工作后，我一直坚持学习，积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中，我善于积累经验，不断探索和总结教学方法。大胆尝试创新，在教学中以学生为主体，构建自主学习、自主思考、自主实践、合作交流的最佳课堂教学，教会学生自主学习的方式。在课堂上，作为学生学习的伙伴，引导学生运用所获得的规律性知识，通过人人脑、人人手、人人口、边学边想的学习方法，通过知识形成的过程总结规律，使学生在精神上获得成功的喜悦。这样不仅能让学生学到东西，还能激发学生自主学习的兴趣。这种教学形式取得了良好的效果，学生的学习能力得到了逐步提高。我总是用生动的语言和生动的事例来启发和引导学生，让学生在整个学习过程中感受到学习对智力发展、锻炼意志品质、培养严谨学风的重要影响。我也注重德育在课堂教学中的渗透。结合当前形势，我要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡的经济建设做贡献，激发学生热爱家乡的美好情操。

第二，以身作则，培养学生健全的人格

除了教书，我还担任班主任。上课工作认真负责，要求学生带头二十年。在教育学生时，我始终把关心和爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严格要求，做他们的导师，关心他们，尊重他们的人格，平等公正地对待每一个学生，维护他们的权益。对于后进生，要热情对待，坚持一件事不离不弃，耐心劝导，从不训斥，坚持引导，勤于辅导，把后进生落下的知识补上，帮助他们克服困难，消除心理障碍，让他们轻松学习，乐于学习，学习成绩自然会提高。有些同学学习不够自信，学习中遇到的困难不敢问。积极与每个学生交谈，帮助他们解决困难，消除障碍。让他们没有后顾之忧，把全部精力投入到学习中，和他们建立起牢固的师生友谊。有一个男生，学习不好，经常打架闹事。他的父母经常打骂他。他对自己的学习失去了信心，变得厌倦。我找他谈了很多次，帮他补习功课，通过家访做了很多次家长的工作。这个学生终于改了，不仅逐渐改掉了坏习惯，还经常做好事，成绩也有了很大提高。还有一个学生，学习成绩不错，但是父母离异给他的心灵造成了创伤，性格变得孤僻，拒绝老师的帮助和教育。在这方面，我从不灰心，但我给予了极大的耐心。我平时会仔细观察这个学生的言行，把握他的心理，不轻易错过任何一个教育机会。一次谈不拢，第二次第三次再来，经常给他打电话劝导鼓励。他受到了强烈的震动。他内疚地说：“老师，从现在开始，你要看着我的行动。”之后，他真的像变了一个人。大多数学生的父母都在外工作，所以很少照顾孩子的学习和生活。我班一个女同学，因为家里没人，是留守学生，有胃病，身边没人照顾。作为班主任，她时刻观察她的动静，带她去医院做特殊护理，开药，打针等。并给予一定的经济帮助。为了更好地了解留守学生的情况，我们经常和他们的父母电话沟通，和他们的爷爷奶奶沟通谈心，让远在千里之外的父母放心孩子，让他们随时了解孩子在学校的动向。经常对留守学生进行心理辅导，缓解学生的一些心理困惑，帮助他们和他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的有效途径，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点，组织了一系列丰富多彩的主题教育活动，使教育寓教于乐，注重激发学生的主动性和创造性，培养学生的自我管理能力。

几年来，我努力探索新时期的德育工作。我一直相信“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世上，是为了让别人的生活更好。“我希望德育渗透到学生的心中，让他们同时拥有健康的体魄和健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心这两个弱点，我在学生中积极开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动，教育学生养成文明的行为习惯和责任感。然后引导学生开展“把更多的方便留给别人”系列教育活动，教育学生跳出只关心自己的圈子，学会关心和爱护别人。在坚持不懈的自觉引导下，“不给别人添麻烦”“多给别人留方便”成为班里同学的自觉行动，班级集体素质得到了很大提高。

第三，高标准严于律己。

教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要育人。教育者首先要充当老师，做好老师。教师的言行对学生的思想、行为、素质有潜移默化的影响，教师的言行对学生有示范作用。因此，古今中外的教育工作者都非常重视和强调教师作为教师的地位。在教育的历史发展中，为人师表已经成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活工作。

　　我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自己的爱、自己的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

　　师德标兵先进事迹材料_第2篇：

　　总觉得自己还很年轻，蓦然回首，为人师竟然有七个年头了。我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是一名平凡的、普通的青年教师。被选为一名师德标兵，心中感到万分荣幸。感谢领导对我工作成绩的认可，感谢同事对我热情的帮助与鼓励。我深深的知道，在我的周围有很多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，默默的为教育事业奉献着。我只是其中的一员，努力地做着我应该做得事情。

　　一、倾心教育、无怨无悔

　　2004年师范毕业，我怀着对教师的无限憧憬踏上了三尺讲台，做了一名小学英语教师。然而，理想很美好，现实却很残酷，现实工作中的困难是我没有想到的。工作环境由原来的城市转到最偏僻的农村，微薄的工资仅仅只有原来工资的三分之一，和我一起参加工作的同学也有受不了山里的寂寞而辞职离开的。然而这些对我来说并不是太大的问题。问题是学校缺英语老师，学校领导让我走教两个相隔30多里的村小，任教10个班级的英语课，这确实让我感觉很困扰。交通不方便，村小不通客车，我就自己骑摩托车，每天往返于两个村小之间，风雨无阻，不管天气怎么样，从来没有给孩子们耽误过一节课。自己一个女孩子骑车走在崎岖不平的山路上确实有些害怕，但是一想到那些天真无邪的孩子们还在等着我去上课，一切困难都显得那么渺小。三年的走教生活让我更加成熟。

　　二、钻研业务、做学者型教师

　　跨入教师行列的第一天起，我就一直都在不断的学习，努力提高自己的业务水平，提升自身的素质。我认真的备课、上课、辅导学生、批改作业。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益菲浅。若照本宣科对学生来说是非常枯燥乏味的。我每次在备课时想方设法使学生的学习过程变得既是一种认识过程，也是一种探究过程。把备课和个人进修相结合，不断吸取新知识，提高自己的业务理论和对实际问题的理解能力。

　　第一次参加县里组织的青年教师讲课大赛就获得了英语学科一等奖的第一名，这给了我极大的鼓励，工作起来更有动力。我抓住每次外出学习的机会，认真向优秀教师们取经学习，仔细聆听专家们的讲座，然后回到学校实践，内化为我自己的东西，形成自己的特色，之后多次参加县里的优质课比赛都获得一、二等奖，撰写的论文多次获得获奖，教学成绩也都在全县的兄弟学校中名列前茅。2007年我在县级骨干教师系列评选中被评为“教学新秀”。2009年7月，我在全市小学英语骨干教师培训中承担了公开课，受到了领导和老师的好评。之后又多次在全县的英语教研活动中承担公开课。我一直都在不断地认真钻研业务，努力做一名学者型教师。

　　三、投身教育科研、做研究型教师

　　在多年的课堂教学实践中，我积极探索“小学英语有效教学策略”。2005年我撰写的论文《在自然环境中学习日常英语》获得县级二等奖，2007年论文《快乐中学习英语》获得省百佳论文二等奖，2010年《启动学生学习英语的“永动机”》获得县级学法指导论文二等奖。

　　2010年我主持申报并立项县级教研资助课题《小学英语有效教学策略研究》。作为全镇的英语教研组长，我带领全镇的英语教师积极开展英语教研活动，开展资助课题研究。由于英语教师比较分散，都在不同的学校，于是我建立了“叩官小学英语教师QQ群”，坚持每周一次的网络教研活动，通过网络进行集体备课，讨论教学中遇到的问题，相互学习，共同进步。将我镇的小学英语教学打造为全县的品牌学科。使我镇各项英语教学成绩位居全县前列。2010年我被评为县级“教研先进个人”。我镇英语教研组被评为县级“优秀教研组”。

　　四、终身学习、做智慧型教师

　　在教育教学过程中我有一个深刻的体会，那就是：老师要做一个“储蓄罐”，“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。要不断的给自己充电，时时提醒自己吸收新知识，随时向其他的老师们学习，常与同事交流。经验就是财富，虽说这些东西不能照搬，但是善于借鉴往往能事半功倍。多听课真好，不管是老教师的课，还是年青教师的课，对我都有帮助。听课时要多思考，捕捉到别人的闪光点，弥补自己的差距，我每听一节课都会有一些启示，有一些收获，包括教学方法、教案设计、课堂组织等各方面。

　　总之。现代社会是一个终身学习的社会，教育教学同样处于与时俱进的状态，通过学习，不断改进、完善自己的知识结构和能力结构，才能适应教育不断发展的需要，才有敢于创新、敢于超越前人、敢于进行教育教学改革智慧和基础，才能站在教育教学的前沿。所以，要能适应时代的要求，一定要终身学习，具备可持续发展的潜力。

　　用力做事，可以做成，而用心做事，可以做好。每个人的心中，都有一个舞台——心有多大，舞台就有多大。踏踏实实做人，勤勤恳恳做事，努力做一名智慧型教师。

　　我不是伟人，也不是学者，但我是教师，我是孩子人生的启蒙师，我愿在这片热土中播撒爱心!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我将一如既往。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功!我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁!