1、物体形象讨论谁是这节课的主人公。判断作品中主人公的关键是看这个人物在作品中的作用，这个形象的塑造是否体现了作者的创作意图和作品所要表达的主题。虽然小说的故事围绕着尤尔的命运展开，作品的主题也不是他揭示的，但尤尔只是小说中的一个陪衬人物，对剧情的发展起到了推动作用。作者有意描绘了菲利普斯夫妇。尤尔的情况已经变了三次，他们的态度也变了三次。通过对菲利普夫妇的描写，体现了作品的主题。整个故事由我的所见所闻所感组成，只是为了更客观的叙述角度。他也是作品的亮点，也就是作者的希望。也是整篇文章的线索。《我的尤尔叔叔》像一面镜子，折射出菲利普夫妇被金钱腐蚀的灵魂，向人们展示了资本主义社会认钱不认人的现象。以此为题，更是别出心裁，耐人寻味。编辑分析了菲利普夫妇的性格特征——自私、冷酷、贪婪、唯利是图、势利、虚荣、穷得无法爱菲利普——虚荣、冲动、惊慌失措、没有主见、对菲利普夫人没有看法——小气、聪明、面对混乱冷静、聪明、坚韧。我，作为叙事的主体，贯穿整部小说。其他角色的态度和动作都是从我的眼睛里看出来的；我对其他角色的感受和评价也是从我的角度来表达的。在我身上，寄托着作家的赞、恨、怒、乐。Yule :穷人-富人-穷人(赤裸裸的金钱关系)菲利普斯夫妇：讨厌-期待-怀疑-讨厌金钱会影响人与人之间的关系，这不仅是过去，在国外，现在我们身边也是一个深刻的社会问题。马克思和恩格斯对资本主义社会金钱对人际关系的影响有过两次精彩的论述。作者通过对比，描述了腓力比人对弟弟尤尔截然不同的态度，并描绘了一幅在资本主义社会中，如果哥哥穷，就会与弟弟断绝关系的悲剧画面，艺术地揭示了资本主义社会中人与人之间的关系是纯粹的金钱关系，而不是人们互相帮助的美好生活主题。编辑这段话，从整体上把握讨论。1.剧情结构。2.这部细腻的心理描写小说围绕着小菲对乐的态度变化展开了曲折的情节。试着按照下面的提示，从各个角度梳理文本的情节结构。原因-结果(逻辑)期待-瓦解(心理)开始-发展-高潮(情节发展)悬念-结局(技巧)这个问题意在让学生了解小说情节发展的因素。尤尔挥霍了他的财富，被派往海外。由于尤尔的铺张浪费，菲利普斯一家陷入了困境。菲利普的家人正在等待在海外发了财的尤尔回来帮助他们。尤尔破产了，变穷了。菲利普斯夫妇抛弃了他。(逻辑)尤尔发财了，菲利普一家期待尤尔回来解决问题。尤尔变穷了，他的希望破灭了。(心理学)由于尤尔的铺张浪费，菲利普斯一家陷入了困境。菲利普的家人正在等待在海外发了财的尤尔回来帮助他们。这艘船发现尤尔破产了，变穷了。菲利普斯夫妇抛弃了他。(剧情发展)菲利普一家在等待尤尔的归来。为什么？尤尔在海外发了财。出乎意料的是，尤尔变穷了，菲利皮一家失望而怨恨地回来了。

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3.我叔叔Yule ppt解释说我心里对Yule没有距离感，和Phillip夫妇形成了鲜明对比。